、时  间：天津隔热条PA66生产设备

2023 年4 月13 日（星期四）

二、地  点：

联国科教文组织教训教唆中心 101 室（上海市徐汇区桂林路 55 号）

三、出席代表：

长三角民办校教学发展定约届常务理事代表及长三角民办校教学发展定约文书处（具体名单见附件1）。

四、会议主捏：

徐端庄 说明 长三角民办校教学发展定约文书长

五、会议主要骨子：

1．臆度常务理事会单元与定约各样步履的补充限定

经届常务理事会商榷决定，在《对于常务理事会单元参与定约各样步履的补充限定》中加多以下骨子，以提高定约成员对定约步履的参与度与孝敬度：

定约常务理事会理事长单元和学术委员会主任单元，每年至少组织次面向一皆定约成员的学术步履

定约常务理事会理事长单元和学术委员会主任单元，每年至少组织次以业成立为主题的、面向部分定约成员的学术步履

2.长三角民办校教学发展定约常务理事单元理事长/理事长换届

经届常务理事会商榷决定：

长三角民办校教学发展定约二届常务理事会理事长单元：浙江育英处事本领学院；长三角民办校教学发展定约二届常务理事会理事长单元：上海东海处事本领学院、安徽三联学院、江海处事本领学院

转机锡太湖学院、浙江越秀番邦语学院为理事单元

3.长三角民办校教学发展定约学术委员会主任/主任换届

经届常务理事会商榷决定：

长三角民办校教学发展定约二届学术委员会主任：杨俊和（上海建桥学院）；长三角民办校教学发展定约二届学术委员会主任：琦进（安徽新华学院）、陈新民（浙江树东谈主学院）、应鹏展（矿业大学徐海学院）  

4.三届长三角民办校教学发展学术年会规画

学术委员会商榷并细目年会议论案（见附件2）

年会将使用荐与彩选相结的式细现在置职责坊学员。各常务理事单元、理事单元先参照职责坊培训关系条件荐学员至文书处，文书处将左证“学员-职责坊”匹配度对学员进行率先筛选。

5.长三角民办校教学发展定约二届常务理事会与学术委员会职责会议安排

2023 年 7 月 5 日晚举行长三角民办校教学发展定约二届常务理事会次会议

2023 年 7 月 6 日晚举行长三角民办校教学发展定约二届学术委员会次会议

6.规画长三角民办校教学发展定约业成立研究会

2023年11月下旬，塑料管材设备由安徽新华学院与上海建桥学院共同经办“长三角民办校财经业成立研究会”，以业为引，提民办校成立水平。

 长三角民办校教学发展定约文书处   

 2023 年 4 月 13 日      

附件1：

 长三角民办校教学发展定约届常务理事会

 五次会议出席名单

 （名次不分先后）

 序号

 省份

 出席单元

 与会东谈主员

 职务

 1

 安徽

 安徽新华学院

 琦进

 校长助理  

 2

 安徽

 安徽三联学院

 张世伟

 校长相当助理

 3

 安徽

 肥科技处事学院

 曹前贵

 院长助理

 4

 浙江

 浙江树东谈主大学

 张绣望

 教学质料监控主任

 5

 浙江

 浙江育英处事本领学院

 黄春麟

 校长

 6

 浙江

 浙江育英处事本领学院

 罗妮娜

 教务部主任

 7

 浙江

 浙江东处事本领学院

 雪蓉天津隔热条PA66生产设备

 教务处处长  

 8

 浙江

 宁波财经学院

 黄莉

 教唆

 9

 江苏

 矿业大学徐海学院

 应鹏展

 校长

 10

 江苏

 金肯处事本领学院

 严昊

 教务处处长助理

 11

 江苏

 江海处事本领学院

 刘峻

 校长

 12

 上海

 上海师范大学天华学院

 吴国兴

 校长

 13

 上海

 上海建桥学院

 杨俊和

 校长

 14

 上海

 上海东海处事本领学院

 卓丽环

 校长

 15

 上海

 上海济光处事本领学院天津隔热条PA66生产设备

 杨增益

 教务处处长助理

 16

 上海

 上海市民办校教唆业发展中心

 徐端庄

 常务主任

 17

 上海

 上海市民办校教唆业发展中心

 张国平

 教唆

 18

 上海

 上海市民办校教唆业发展中心

 谷纳海

 教唆

附件2：

 三届长三角民办校教唆教学发展学术年会议论案

 （2023年4月13日）

、年会主题

 融•融通：数宇化转型重塑民办校教学重生态

二、年会时刻

 前置职责坊（线上）：2023 年 7 月 4 日（周二）

 年会会议（线下＋直播）：2023 年 7 月 6 日（周四）

三、线下年会会议处所

 联国科教文组织教训教唆中心 101 室（上海市徐汇区桂林路 55 号）

四、参会东谈主员

 （）三省市教训专揽部门、民办教训协会、三省市的民办教训协会、上海市教训委员会民办教训处置处、上海师范大学、上海市民办校教唆业发展中心

 （二）长三角民办校教唆教学发展定约常务理事单元理事

 （三）长三角民办校教唆教学发展定约学术委员会委员

 （四）长三角民办校线教唆

五、前置职责坊安排（线上参与东谈主数 300 东谈主驾驭，每个职责坊 30 东谈主）

职责坊：信息本领促进有教学的教学蓄意 

清华大学 李斌峰

职责坊二：混式教学蓄意之捏续变嫌

北京大学 冯菲

职责坊三：面向明天的混式学习蓄意立异之路

上海交通大学 苏永康

职责坊四：混式课程教学立异蓄意实行案例

上海交通大学 余建波

职责坊五：混式教学中的“致建构”

复旦大学 丁妍

职责坊六：当代简教训本领赋能混式教学

上海师范大学 黎加厚

职责坊七：校教唆混式教学立异与实行

上海财经大学 杨楠

职责坊八：国混式本科课程评审轨范及讨教提倡

大连理工大学 赖晓晨

职责坊九：主动式学习：激发学生参与的政策

好意思国密西根大学 由继禹

职责坊十：在线课程中学生测评与评估政策

好意思国马里兰大学 杨军

六、年会会议安排（线下参与东谈主数 100 东谈主驾驭，线上通达）

 （）开幕式

 （二）主旨叙述

叙述：等教训数字化教学的发展经由与明天预测

清华大学 于歆杰

叙述二：校数字化转型：为教学注入新活力

香港理工大学 陈小华 周菁

叙述三：挑战与机遇：南洋新加坡南洋理工大学的教训数字化转型

新加坡南洋理工大学 洪化清

叙述四：处事教训信息化关系叙述

（待定*1东谈主）

 （三）分叙述

分叙述：数字化转型赋能教唆教学立异

（长三角民办校教唆 待定*4东谈主）

分叙述二：面向明天的学生数字教诲培养

（长三角民办校教唆 待定*4东谈主）

分叙述三：以学生成长为中心的学业评估

（长三角民办校教唆 待定*4东谈主）

分叙述四：数字化的平台成立与资源搭建

（长三角民办校教唆 待定*4东谈主）